Abbandono scolastico precoce?
Non oggi, grazie al progetto 3-H

I dati parlano da soli: circa 24 milioni di studenti nel mondo rischiavano di non tornare a scuola nell’autunno 2021 a causa dell’interruzione causata dalla pandemia. Si trattava di studi generali non specifici per le scuole di formazione professionale, dove la situazione potrebbe essere ancora più rilevante considerato che la formazione professionale in molti contesti ha la funzione di raccogliere e formare i giovani più fragili a rischio di emarginazione.

Promuovere il benessere degli studenti a scuola sarà un aspetto cruciale nel prossimo futuro per ridurre l’abbandono scolastico. A tal proposito, potremmo avere una soluzione per arginare il problema: il progetto 3-H, finanziato dal programma Erasmus+.

Il progetto si concentra sugli aspetti socio-emotivi e l’obiettivo è sempre quello di prevenire l’abbandono scolastico, coinvolgendo i singoli alunni nella loro motivazione personale, lavorando su metodologie che facilitino l’acquisizione di abilità socio-emotive e affrontando la demotivazione degli studenti e il malessere a scuola.

Considerando che in diversi paesi europei ci sono esperienze di scuole che stanno incorporando gli aspetti socio-emotivi nei loro percorsi di apprendimento, il progetto vuole studiare alcune di queste esperienze e gli approcci che ne sono alla base per replicarli nei contesti IeFP italiani e spagnoli.

In pratica, il progetto lavorerà su questi aspetti:

a) Sviluppare di conoscenze e metodologie per consentire agli insegnanti di lavorare sugli aspetti socio-emotivi;

b) delineare un modello di accoglienza forte, dedicato ai primi mesi di ingresso degli alunni nei percorsi di formazione professionale;

c) Sviluppare/adottare buone pratiche che promuovano il benessere degli alunni a scuola (dall’accoglienza in poi) e motivino gli studenti.

Al termine del progetto, la partnership vuole fornire un compendio di buone pratiche, una serie di linee guida e un toolkit in cui verranno inserite le buone pratiche raccolte. Inoltre, l’output finale riguarderà le sarà una sorta di manifesto dell’educazione socio-emotiva.

Disseminazione dei risultati del progetto REX VET

Dal 2 al 3 marzo 2022, i partner del progetto europeo REX VET From a rookie to an expert si sono riuniti a Verona per un ultimo incontro dato che il progetto, dopo due anni e mezzo, sta volgendo al termine.

Oltre a controllare gli output di progetto e parlare di aspetti gestionali e valutativi, si è tenuto un evento di disseminazione dei risultati per mostrare come sviluppare sinergie tra le attività di internazionalizzazione degli enti, lo sviluppo dell’organizzazione e la crescita professionale continua del personale della IeFP. Difatti, l’evento era rivolto a direttori degli enti di formazione, progettisti, coordinatori, referenti delle attività Erasmus e formatori interessati ai temi dell’internazionalizzazione.

Dopo aver illustrato il background, la struttura e le fasi del progetto REX VET, durante l’evento si è dato evidenza di come aumentare l’ownership delle attività di internazionalizzazione all’interno dei CFP e coinvolgere sempre più docenti e membri dello staff in questo genere di attività.

Largo spazio è stato dato anche alla promozione dello sviluppo professionale dello staff degli enti dell’IeFP in termini di competenze necessarie all’internazionalizzazione.

Infine, si è trattato di come documentare e riconoscere l’apprendimento e le competenze acquisite sul tema dell’internazionalizzazione attraverso il sistema degli Open Badge elaborato proprio nel contesto del progetto REX VET.

From a rookie to an expert –
percorsi di internazionalizzazione per i formatori della IeFP

La vita lavorativa sempre più multiculturale, da un lato, e il mercato del lavoro sempre più internazionale dall’altro, richiedono capacità e competenze internazionali. Ai formatori dell’IeFP è richiesto sempre più di possedere tali competenze per poter guidare e preparare gli studenti.

Il 3 Marzo dalle ore 14.30 alle 16.30 presso ENAC Ente Nazionale Canossiano, si svolgerà un evento di disseminazione che intende promuovere i risultati finali del progetto REX VET e vuole essere l’occasione per mostrare come sviluppare sinergie tra le attività di internazionalizzazione degli enti, le strategie/sviluppo dell’organizzazione e la crescita professionale continua del personale.

Durante l’evento si darà evidenza di come:
• aumentare l’ownership delle attività di internazionalizzazione all’interno dei CFP e coinvolgere sempre più docenti e membri dello staff in questo genere di attività;
• promuovere e supportare lo sviluppo professionale dello staff degli enti dell’IeFP in termini di competenze necessarie all’internazionalizzazione;
• documentare e riconoscere l’apprendimento e le competenze acquisite sul tema dell’internazionalizzazione attraverso il sistema degli Open Badge.

L’evento è rivolto a:

• direttori degli enti di formazione professionale che aspirano ad aumentare l’ownership delle attività di internazionalizzazione presso il proprio ente e vogliono supportare lo sviluppo di competenze del proprio staff sul tema dell’internazionalizzazione;
• progettisti, coordinatori e referenti delle attività Erasmus e di Internazionalizzazione del proprio ente per coinvolgere sempre più colleghi in queste attività e per promuovere ulteriormente la strategia di sviluppo della propria organizzazione;
• formatori interessati ai temi dell’internazionalizzazione e che vogliono accrescere le proprie competenze su questo argomento.

Clicca qui per iscriverti

Programma dell’evento:

• 14.15 – Accoglienza
• 14.30 Introduzione ai lavori (Luca Calligaro – ENAC Ente Nazionale Canossiano)
• 14.45 – Il progetto REX VET: background, struttura, fasi, output (Mari Kontturi – Luovi Vocational College)*
• 15.00 – Proposta di un modello per lo sviluppo delle competenze del personale IeFP in tema di internazionalizzazione (Taavi Tuisk – Kuressaare Ametikool)*
• 15.15 – Primo esempio di modulo formativo per l’internazionalizzazione (Simona Puggioni – ENAC Ente Nazionale Canossiano)
• 15.30 – Secondo esempio di modulo formativo per l’internazionalizzazione (Begoña Inchaurraga – Centro San Viator)*
• 15.45 – Open badge – cosa sono e come possono essere utilizzati per riconoscere l’apprendimento delle competenze in tema di internazionalizzazione (Karoliina Oksanen – Vocational College Live e Jussi Kajander – Luovi Vocational College)*
• 16.15 – Promozione di opportunità di sviluppo professionale continuo in tema di internazionalizzazione – il modello olandese (Mieke Muilwijk – Alfa – College)*
• 16.30 – Conclusione e domande

*gli interventi dei relatori stranieri saranno in lingua inglese; è quindi richiesta una conoscenza minima della lingua

Vi ricordiamo che per partecipare all’evento in presenza, secondo la normativa vigente, è obbligatorio essere muniti di GREEN PASS valido, e indossare la mascherina. I vostri dati di contatto saranno raccolti e conservati per il tempo necessario per un eventuale contact tracing.

Webinar finale del progetto TOVET – Together for future VETSkills

Vi comunichiamo che il 23 febbraio alle ore 13.30 si terrà il webinar finale del progetto europeo KA3 Tovet – Together for future VETSkills, di cui ENAC è partner.

Il webinar sarà intitolato “How internationalisation can benefit your organisation” e durante l’evento faremo il punto su cosa abbiamo appreso in questi ultimi 2 anni e mezzo grazie al progetto Tovet, presentando i principali risultati ottenuti e gli strumenti realizzati nel corso del progetto.

Inoltre, in un singolo webinar ci sarà la possibilità di approfondire:

• Edizione 2022 della Settimana europea delle competenze professionali: di cosa si tratta e come prendervi parte.
• Tutti gli interventi saranno in lingua inglese e saranno tenuti da esperti provenienti dal mondo istituzionale, della formazione e delle aziende.
• Non mancare a questo appuntamento online aperto a scuole, cfp e istituti tecnici!
• Come migliorare la strategia di internazionalizzazione della tua organizzazione
• Come promuovere l’apprendimento innovativo delle competenze chiave nell’IFP e come valutarle attraverso l’utilizzo della metodologia di certificazione Open Badge

Tutti gli interventi saranno in lingua inglese e saranno tenuti da esperti provenienti dal mondo istituzionale, della formazione e delle aziende.

Non mancare a questo appuntamento online aperto a scuole, cfp e istituti tecnici!

Per i bambini…insieme ai giovani!
Alle Scuole Canossiane in Sicilia

Dicembre rappresenta da sempre un momento di bilancio e riflessione nella nostra realtà educativa e, con il Natale ormai alle porte, ci sentiamo di poter gioire per un motivo in più. Questo nuovo anno scolastico, infatti, è partito con la voglia di cancellare la pesantezza del periodo pandemico lasciato alle spalle e ha potuto contare su una risorsa nuova, carica di freschezza e vitalità, desiderosa di scommettersi, mettersi in gioco e sporcarsi le mani: la squadra dei Giovani del Servizio Civile Universale.

Ebbene sì! Dopo un percorso di accreditamento e progettazione durato quasi tre anni, per mezzo dell’ente capofila “Centro educativo Ignaziano Gonzaga” di Palermo, le due comunità educanti di Catania e Aci Bonaccorsi hanno avuto a disposizione 12 giovani tra i 18 e i 28 anni che hanno contribuito a ridisegnare il volto della scuola e ampliarne l’offerta formativa. I componenti del team, selezionati tra i tanti candidati che avevano presentato domanda, trascorso un periodo di formazione e inserimento, rappresentano oggi una risorsa in più al servizio dei nostri alunni. Un’iniezione di forza e brillantezza che ha arricchito la comunità educante permeandola di uno spirito moderno da tempo ricercato.

I giovani incarnano infatti, quei modelli significativi “altri” rispetto agli insegnanti o ai genitori. Sono quegli esempi vicini ai nostri bambini, che possono aprirne le menti e accenderne la fantasia sul “chi potrei essere domani” prima di diventare ingegnere, medico o avvocato. Sono quel contatto diretto con ciò che è prossimo ma che ancora non conoscono.

Un modo per dire e dimostrare ai nostri alunni che domani, quando lasceranno la nostra scuola, potranno essere delle belle persone come quelle che hanno conosciuto nella loro esperienza canossiana.
Il servizio Civile non deve essere considerato in maniera fredda e calcolata. Non è un’operazione matematica che mi darà con certezza un risultato.

È invece un lavoro di relazioni e crescita umana che farà germogliare delle opportunità dentro le nostre comunità se i giovani le vivranno in pienezza. Senza questo lavoro preliminare non sarebbe possibile promuovere tutte quelle iniziative che hanno rafforzato e ampliato la nostra proposta educativa.

La formazione del personale continua nel 2023

Sono stati approvati i corsi Fonder per il 2023 e la novità di quest’anno è che le diverse progettualità saranno suddivise su diversi piani. Infatti, sono stati approvati 1 piano nazionale, 3 piani aziendali e 2 piani
tematici: green e digital, per un totale di 72 corsi, 695 ore e una previsione di 1097 partecipanti.

All’interno del piano tematico digital è presente anche un corso trasversale per tutte le scuole dedicato allo strumento online per la progettazione grafica per i social e non solo: Canva.
Le tematiche dei corsi verteranno poi su ambiente, didattica, competenze sullo sviluppo digitale, pedagogia, team building e comunicazione assertiva.

Una delle note più importanti di quest’approvazione non solo la possibilità di migliorare le nostre competenze ma anche riuscire, attraverso la partecipazione ai corsi e non solo, ad aumentare la sinergia e a fare network nel nostro mondo canossiano.

Il bando promosso da Con i Bambini Impresa Sociale ha visto la partecipazione di 754 realtà

Il progetto, R.E.T.E. – Risorse ed Esperienze del Territorio Educante, nasce dalla volontà di 7 enti non lucrativi specializzati sui minori e 2 istituti scolastici di potenziare servizi e progettualità per fronteggiare la “desertificazione educativa” che sta attraversando Foggia e i suoi sobborghi, il tutto con la supervisione del Comune. Quasi 300 minori accolti, 457 genitori, 30 scuole attive, 10 associazioni, 1 azienda daranno vita ad un Patto Educativo di Città per rinforzare la comunità educante attorno alla scuola e alla famiglia di riferimento.

A loro volta, per agire localmente, verranno creati dei circoli rigenerativi in ogni quartiere-rione della città che fungeranno da hub di progettazione educativa per ridurre l’abbandono scolastico e per evitare che i minori a rischio diventino preda della criminalità organizzata. Formazione degli operatori, riqualificazione di aree urbane, supporto genitoriale saranno solo alcune delle azioni preventivate per raggiungere gli output di progetto.

Una forte RETE di collaborazioni permetterà all’Enac Puglia di raggiungere un obbiettivo molto importante quello di rispondere alla povertà educativa con la comunità educativa.

ENAC Puglia con il proprio centro per minori “Talità Kum”, in partnership Associazione Comunità sulla Strada di Emmaus, l’Associazione San Benedetto odv, la Congr. Suore Pie Operaie di San Giuseppe, il Centro Diurno Bakhita, Centro Socio-Educativo “Allegra Brigata”, Casa Delle Figlie Della Carita’ Canossiane, Ce.S.eVo.Ca. (Centro Studi e Volontariato di Capitanata), Comune di Foggia, Cooperativa Sociale Aura, ENAC, Istituto Comprensivo Statale “Da Feltre-Zingarelli“, lstituto d’Istruzione Superiore Statale ‘Luigi Einaudi’ hanno deciso di partecipare al bando “Comunità Educanti” per supportare le comunità educanti incentrate attorno alle scuole e per fornire nuovi strumenti di “recupero” dei minori a forte rischio di abbandono scolastico e povertà educativa.

La R.E.T.E., costituita dai più rilevanti centri educativi diurni/polifunzionali di Foggia, ha deciso di intraprendere un percorso di istituzionalizzazione delle proprie attività per allargare il numero di stakeholder che possano prendere parte al network, potenziare l’impatto delle diverse comunità educanti già presenti sul territorio e dar vita ad un processo virtuoso di co-progettazione sociale dal basso con le Istituzioni locali.

Il 2023 sarà un anno ricco di attività, tutte le associazioni che prendono parte a R.E.T.E. si riuniranno prossimamente per dare il via a questo importante progetto.

Pane per Amore al Canossa Diaz

Quest’anno abbiamo iniziato il cammino di Avvento puntando il nostro focus su un componente del Presepio a cui di solito nessuno presta molta attenzione:

la mangiatoia.

Nelle classi, lungo i corridoi, sui vari cartelloni sono apparse mangiatoie di varie fogge, alcune costruite ad arte da qualche nonno volonteroso con attitudini artigiane per non dire artistiche.
Lì, quando è venuto alla luce a Betlemme, dentro una stalla, è stato deposto Gesù. Quanto è rabberciata col legno, e rozza la mangiatoia, buona per porgere paglia e fieno, cibo di animali. Ma quella mangiatoia, che sta ovviamente in una stalla, si trova a Betlemme, città del pane per ebrei e cristiani, città della carne per i musulmani. Quella città, che ha visto i natali del Re Davide, secondo le profezie, avrebbe dato i natali al Messia, Gesù.
Ebbene, il 2 dicembre, quando si è trattato di celebrare con tutte le classi la giornata del Pane per Amore, abbiamo pensato di collocare uno dei grandi pani che di lì a poco avremmo spezzato e condiviso, dentro una delle mangiatoie costruite dai nonni.

Non poteva presentarsi occasione migliore per associare il nostro piccolo gesto di rinuncia e di solidarietà ad alcuni significati adombrati nell’evento inaudito e colmo di mistero del Santo Natale ormai imminente:

Dio che si fa carne per essere con noi,
Dio che è pane che si lascia spezzare per nutrirci, tenerci uniti.
Dio, che in Gesù, vuole che impariamo a riconoscerci tutti, figli e fratelli.

Da molti anni, nei tempi forti di Avvento e di Quaresima in un giorno stabilito, ciascuno di noi rinuncia alla merendina del mattino consegnando l’offerta corrispettiva al Comitato Solidale della Scuola che, unitamente a quanto viene raccolto con iniziative analoghe, devolve il tutto a famiglie bisognose e ad un’Opera educativa delle missioni canossiane. È una modalità per educarci ad aprirci a chi è nel bisogno sia nel contesto in cui viviamo, sia in quello un po’ più in là, dove tanti nostri coetanei sono privi del necessario.
La benedizione del Pane per Amore, la frazione in tante porzioni quanti siamo, la condivisione/consumazione fatta insieme con lo sguardo orientato alla mangiatoia diventi un segno, per quanto piccolo, che l’attesa di Gesù nella nostra esistenza non possa spegnersi mai.
Un santo natale a tutti ed un 2023 di pace