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Vet2sustain Formazione

Incontro di formazione
Immersive Learning nella Didattica

Mercoledì 23 giugno 2026 dalle 10.00 alle 16.00 si svolgerà a Brescia presso la Fondazione ENAC Lombardia CFP Canossa l’incontro di formazione Immersive Learning nella didattica dedicato a tutti i professionisti della formazione che vogliono scoprire come integrare la Realtà Virtuale nella didattica.

L’evento che si inserisce all’interno del progetto Vet2sustain nasce dalla collaborazione tra ENAC, Learning Digital e MIMBUS. Learning Digital, partner nel progetto Vet2sustain, è una società specializzata nello sviluppo di soluzioni di apprendimento in ambienti digitali, che si occupa di progettazione e erogazione di formazione online e blended learning. MIMBUS, invece, è leader dal 2011 nelle soluzioni di Realtà Virtuale dedicate ai lavori manuali e alla formazione professionale, con quasi 30 soluzioni formative in VR e Realtà Aumentata.

Questo il programma:

ore 10:00 – 11:00off-VR
Introduzione all’utilizzo dei visori VR: precauzioni e controindicazioni, struttura ad albero, connessione, software, gestione dei controller e spostamento nella realtà virtuale


ore11:00 – 12:00 in-VR
Esercizi di movimento e familiarizzazione con la realtà virtuale per i partecipanti (tutorial e visita dei diversi ambienti VR MIMBUS: laboratorio, cantiere, magazzino)


ore 13:00 – 14:00 off-VR
Presentazione del software Mimbus Logistics (organizzazione e funzionalità del modulo formativo, caso di studio e dimostrazione)
Presentazione di Vulcan


ore14:00 – 16:00 in-VR
Lavoro collaborativo dei partecipanti per completare la formazione Mimbus Logistics.

ore16:00 off-VR
Sessione di domande e risposte (Q&A) e/o immersione in altri software.

L’Immersive Learning non è solo una tecnologia innovativa, ma un approccio pedagogico che permette di personalizzare i percorsi didattici e preparare gli allievi alle competenze digitali richieste dal mercato del lavoro.

Carisma e Stem: le attività all’Istituto Canossiano di Feltre

Carisma e Stem: le attività all’Istituto Canossiano di Feltre

Studenti e le studentesse dell’Istituto Canossiano di Feltre hanno vissuto un’esperienza immersiva e creativa sul Monte Telva, guidati dal partner Onde Alte.

Attraverso pratiche di EcoArte, i ragazzi e le ragazze hanno esplorato, osservato e immaginato nuove forme di relazione tra essere umano e natura. Momenti di ascolto del territorio, mappatura collettiva e progettazione creativa hanno permesso di trasformare emozioni, domande e riflessioni in concept artistici capaci di raccontare il paesaggio, i suoi equilibri e le sue fragilità.

Il percorso ha invitato studenti e studentesse a sperimentare nuovi modi di osservare il territorio, immaginando opere capaci di rendere visibili connessioni, conflitti e possibilità spesso invisibili nel rapporto tra persone e natura. Un approccio che unisce sensibilità artistica e consapevolezza ambientale, portando i giovani a interrogarsi sul proprio legame con l’ecosistema che li circonda.

L’EcoArte si conferma così uno strumento potente non solo di espressione creativa, ma anche di lettura critica del territorio e di sviluppo di una cittadinanza attiva e responsabile verso l’ambiente.

Un’esperienza che si inserisce perfettamente negli obiettivi del progetto Carisma&STEM: formare giovani capaci di guardare il mondo con occhi curiosi, critici e creativi, pronti a immaginare nuove possibilità per il futuro.

Scopri il progetto Carisma e STEM

Seminario di Venezia 2026

Seminario di Venezia 2026

Il mondo, un testo da leggere e ascoltare

Il seminario di quest’anno è la prima del nuovo percorso triennale di Venezia

Leggere Scrivere e far di Conto hanno sempre accompagnato la crescita e l’affermarsi delle grandi civiltà. Per molti secoli sono servite per svolgere un ruolo di potere e di controllo sulle società da parte delle élite politiche militari e religiose dove la povertà era ritenuta uno status irreversibile e l’educazione
dei poveri una “cosa di poco conto”.

Quando Santa Maddalena di Canossa istituisce le Scuole di Carità l’educazione era riservata ai pochi che se la potevano permettere e non esisteva ancora la scuola pubblica di oggi. Il genio di Maddalena consiste nell’aver intuito che Leggere Scrivere e far di Conto poteva costituire per delle ragazze povere l’unica possibilità per rimuovere una delle cause più profonde della povertà, l’ignoranza.

A distanza di più di duecento anni la domanda che sottende questo nuovo triennio veneziano è molto semplice: cosa significa oggi Leggere Scrivere e far di Conto facendo riferimento alle eterne necessità umane: senso, relazione, riconoscimento, possibilità di agire nel mondo e di poterlo cambiare?
Ciò che è mutato è certamente la configurazione degli strumenti cognitivi, dei contesti sociali e delle condizioni materiali entro le quali le nuove generazioni si formano. É in questo contesto dominato dalla fragilità degli adolescenti (e degli adulti), dall’incertezza del futuro e da trasformazioni epocali che si inserisce una nuova rivoluzione epistemologica: il passaggio dalla conoscenza alla capacità di apprendere. In base a questo presupposto leggere, scrivere e far di conto cambiano radicalmente di significato in una visione che rinnova il pensiero originario di Maddalena.

Scopri il programma completo

Il sapere, inteso come insieme illimitato di conoscenze, perde sempre di più il suo ruolo e cede il passo ad una agilità cognitiva capace di renderci disponibili a rimettere in discussione le nostre certezze e a muoversi tra saperi eterogenei. In base a questo presupposto leggere, scrivere e far di conto cambiano radicalmente di significato in una visione che rinnova il pensiero originario di Maddalena e si rivela in grado di orientare un modo nuovo di fare scuola per affrontare quell’ emergenza educativa che non è solo una questione di ristrettezze economiche e bisogni, ma di diritti e libertà.

Questo seminario ci vede perciò coinvolti nell’approcciare il significato nell’oggi del LEGGERE in un percorso che si articolerà tra approfondimenti sociologici, pedagogici e laboratoriali volti a sviluppare un pensiero critico e creativo e a formare coscienze autonome e libere.

Le relatrici e i relatori di quest’anno:

Elena Mosa
Ricercatrice in ambito educativo, si occupa di innovazione
scolastica e di metodologie didattiche attive in relazione alla configurazione dell’ambiente di apprendimento.

Marianella Pirzio Biroli Sclavi
Etnografa, attivista e scrittrice italiana. Ha insegnato etnografia urbana, arte di ascoltare e gestione creativa dei conflitti al Politecnico di Milano, e collabora da anni a progetti di risanamento dei quartieri in crisi.

Massimo Chiriatti
Chief Technical & Innovation Officer di Lenovo. Tecnologo e dirigente informatico, collabora con università e consorzi per eventi di formazione sull’economia digitale. È esperto di innovazione e futuro del lavoro. È autore di “Incoscienza artificiale”.

Pierpaolo Triani
Professore ordinario di Pedagogia presso l’Università Cattolica, dove coordina Scienze della formazione primaria e dirige il Centro studi per l’Educazione alla legalità. La sua attività di ricerca e le sue numerose pubblicazioni si concentrano su metodi educativi, disagio e dispersione scolastica, infanzia e adolescenza. Vanta un’importante esperienza istituzionale, avendo collaborato con l’Osservatorio Nazionale dell’Infanzia e il Rapporto Giovani.

Silvia Panzavolta
Psicologa-psicoterapeuta e mediatrice linguistica, fa parte di Indire dal 1998, dove attualmente si occupa di innovazione didattica, educativa e organizzativa. È referente scientifica del progetto “Making Learning and Thinking Visible in Italian Secondary Schools” (MLTV), nato dalla collaborazione strategica tra la Graduate School of Education di Harvard e Indire. Coordina inoltre le iniziative sulla didattica laboratoriale e collabora attivamente alle reti nazionali ed europee di Avanguardie educative e Scientix.

Scopri la tua strada

Scopri la tua strada: un percorso gratuito di orientamento e coaching per giovani dai 18 ai 29 anni

Durata
8 ore

Dove
COSP Verona ETS:
045 597108
cosp@cosp.verona.it

Posti limitati: saranno selezionati solo 20 partecipanti, per garantire un accompagnamento attento e di qualità.

Gratuito, per i giovani tra i 18 e i 29 anni
non avere un contratto di lavoro attivo.
Giovani di 17 anni in possesso di qualifica professionale IeFP.

Clicca qui per iscriverti

Capire cosa si vuole davvero, scegliere una direzione, affrontare dubbi e incertezze sul futuro: sono domande che molti giovani si pongono oggi, soprattutto quando si trovano ad affrontare scelte legate allo studio, al lavoro o alla propria crescita personale.
Per rispondere a questi bisogni nasce “Scopri la tua strada”, il nuovo percorso promosso da COSP Verona ETS: un’esperienza gratuita di orientamento e coaching individuale pensata per accompagnare i giovani nella scoperta di sé, delle proprie potenzialità e dei propri obiettivi

Uno spazio per ascoltarsi e fare chiarezza

Il progetto offre 8 ore di coaching individuale con consulenti esperti, in un percorso personalizzato costruito sui bisogni e sulle domande di ciascun partecipante.

Non si tratta di un corso tradizionale, ma di uno spazio dedicato all’ascolto, al confronto e alla crescita personale, dove ogni giovane può fermarsi, riflettere e acquisire strumenti utili per affrontare il proprio percorso con maggiore consapevolezza. Che si abbia già un’idea precisa del proprio futuro o che si stia ancora cercando da dove cominciare, il percorso aiuta a:

  • fare chiarezza su ciò che si vuole davvero
  • conoscere meglio sé stessi e i propri punti di forza
  • imparare a gestire tempo, ansia e priorità
  • sviluppare obiettivi concreti
  • prendere decisioni con maggiore sicurezza
  • muovere i primi passi nel mondo del lavoro



Come funziona il percorso

  1. verranno raccolte alcune informazioni sui bisogni e sugli interessi del partecipante
  2. si verrà successivamente ricontattati da un operatore
  3. sarà approfondita la situazione personale e formativa/lavorativa
  4. verrà assegnato un consulente di orientamento
  5. saranno concordati insieme modalità e calendario degli incontri

Ogni percorso sarà costruito in modo personalizzato, con l’obiettivo di offrire un supporto concreto e vicino alle esigenze della persona. La partecipazione al progetto è completamente gratuita. I posti disponibili sono però limitati: saranno selezionati solo 20 partecipanti, per garantire un accompagnamento attento e di qualità.


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Il progetto è realizzato grazie ai fondi europei della Regione del Veneto

L’iniziativa si inserisce nell’ambito del PROGRAMMA REGIONALE FSE+ 2021-2027 – PRIORITA’ 1.

“OCCUPAZIONE” Giovani Energie – azioni sperimentali per l’attivazione dei giovani nella definizione del proprio percorso formativo e professionale – DGR 729 DEL 22/06/2023.

Il quinto episodio di ENAC si racconta

Il quinto episodio di Learning for life – ENAC si racconta è online.
Il racconto della Fondazione ENAC EMILIA ROMAGNA ETS

Nel quinto episodio di ENAC si racconta – Learning for Life incontriamo Fiammetta Antozzi, direttrice generale di Fondazione ENAC Emilia Romagna, per un viaggio nella storia e nell’identità di un ente che dal 1997 costruisce ponti tra formazione e vita.

La storia di ENAC Emilia Romagna nasce nella storica sede delle Canossiane di Fidenza, in via Milani 18, dove dal 1912 sono passate lavoranti, orfane che imparavano a cucire, maestre diplomate alle magistrali, fino ad arrivare ai licei. Fiammetta racconta: “Io lavoro qui dal 1995, quando la scuola superiore mi chiamò per delle supplenze di lingua. Lì conobbi madre Luisa Merlin, che è stata la nostra Presidente da sempre e ancora oggi lo è.“

Nel 1997 nasce ufficialmente l’associazione ENAC Emilia Romagna, quasi trent’anni che l’anno prossimo saranno celebrati. Un percorso iniziato con i corsi post-diploma, in collaborazione con AECA, per offrire alle ragazze del linguistico una certificazione professionale aggiuntiva. Oggi conta due sedi a Fidenza: la sede storica di via Milani, dedicata agli adulti e ai servizi amministrativi, e la sede di via Gobetti, inaugurata l’8 febbraio 2010 (giorno di Santa Bakhita, “una casualità vissuta come evidente provvidenza“), dedicata ai giovani e alla IeFP.

I numeri del 2025 parlano chiaro: 1285 persone servite, di cui 165 giovani nell’IeFP e oltre 1000 negli altri servizi; 89 operatori, di cui il 70-80% sono docenti e formatori provenienti dal mondo del lavoro; 300-350 aziende partner all’anno, con un 30% sempre nuove. I percorsi offerti spaziano dai bienni IeFP (profili estetica e benessere, amministrativo-segretariale) ai quarti anni, agli IFTS, fino ai servizi per il lavoro.

Guardando avanti, Fiammetta identifica due parole chiave che sembrano un ossimoro ma che convivono perfettamente: stabilità e innovazione.

“[…] Prima da noi ci sono ragazzi e ragazze, uomini e donne, poi persone da formare e far diventare professionisti,” sottolinea Fiammetta. “Gli ultimi devono sempre essere i primi. Più hai bisogno, più il mio cuore si deve fare grande, il mio tempo si deve allargare, la mia speranza non deve vacillare.”

Avere a cuore le persone e le loro storie, fare il bene e farlo bene con competenza vera e onestà intellettuale, e farlo con purezza di cuore, apertura e quella mission canossiana che permea ogni azione.

Buon Ascolto!

ENAC si racconta

Laboratorio fotografico – Scatti per raccontare e raccontarsi

Laboratorio fotografico – Scatti per raccontare e raccontarsi

Quando
 20 Giugno 2026 15.00 – 19.00

Dove
 Forte Sofia, Via Monte Novegno, 37128, Verona

Gratuito, posti limitati.

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Scatti per raccontare e raccontarsi Laboratorio fotografico in collaborazione con RedLab Darkroom Over the Borders ETS 

Ogni persona porta uno sguardo irripetibile sulla realtà. In occasione della Giornata Mondiale del Rifugiato, il laboratorio usa la fotografia come strumento di coscientizzazione: rendere visibile ciò che resta nell’ombra, dare forma a esperienze che faticano a trovare voce, ricordare che contribuire attivamente alla società in cui si vive è già un atto di cambiamento. 

Raccontarsi, attraverso la fotografia, un approccio pratico!

  • Lezione teorica di fotografia: luce, sguardo, scelta; 
  • Brainstorming collettivo sul tema “Cosa vedo che gli altri non vedono ancora”; 
  • Scatto con fotocamera pinhole; 
  • Stampa fotografica in camera oscura; 
  • Restituzione: elaborazione collettiva degli scatti e allestimento di una mostra fotografica. 

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Il progetto è realizzato grazie ai fondi europei della Regione del Veneto

L’iniziativa si inserisce nell’ambito del PROGRAMMA REGIONALE FSE+ 2021-2027 – PRIORITA’ 1.

“OCCUPAZIONE” Giovani Energie – azioni sperimentali per l’attivazione dei giovani nella definizione del proprio percorso formativo e professionale – DGR 729 DEL 22/06/2023.

Artist Spotlight “Il Posto che non ti hanno dato”

Artist Spotlight “Il Posto che non ti hanno dato”

Quando
19 Giugno 2026 20.00

Dove
Forte Sofia, Via Monte Novegno, 37128, Verona

Gratuito, posti limitati.

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Un dialogo a due voci che raccontano l’Italia dai suoi margini. Doppelgänger , Alen Đokić, è un rapper italo-bosniaco cresciuto a Roma, da anni impegnato a portare i temi della diaspora e delle seconde generazioni nella musica rap italiana: nei suoi brani si muove su quella sottile linea di mezzo del non sapere chi sei, tra l’essere troppo italiano per essere bosniaco e troppo bosniaco per essere italiano.

Dall’altra parte Tommaso Sarti, ricercatore e autore di Pisciare sulla metropoli (DeriveApprodi, 2025): attraverso un lavoro etnografico con trapper, rapper, attiviste ed educatori, indaga come la musica trap e rap possa essere uno strumento per costruire identità collettive e pratiche di resistenza, in contrasto con i processi di criminalizzazione di chi viene percepito come “altro”. 


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Il progetto è realizzato grazie ai fondi europei della Regione del Veneto

L’iniziativa si inserisce nell’ambito del PROGRAMMA REGIONALE FSE+ 2021-2027 – PRIORITA’ 1.

“OCCUPAZIONE” Giovani Energie – azioni sperimentali per l’attivazione dei giovani nella definizione del proprio percorso formativo e professionale – DGR 729 DEL 22/06/2023.

Talk: Corpi che resistono

Talk Teatro “Corpi che resistono – La satira oltre le parole”

Quando
13 Giugno 2026 ore 19.00

Dove
Forte Sofia, Via Monte Novegno, 37128, Verona

Gratuito, posti limitati.

Clicca qui per iscriverti

Massimiliano Loizzi, attore, scrittore, autore di teatro civile e voce del Terzo Segreto di Satira, ha scelto da sempre di stare dalla parte scomoda: quella di chi ride per dire cose serie, di chi sale sul palco non per intrattenere ma per restituire. La satira, nel suo lavoro, non è un genere, è una postura. Un modo di abitare il presente senza rassegnarsi ad esso. 

Partendo dal suo lavoro “Fabbrico – Storia di un paese antifascista”, il dialogo si apre a una domanda che riguarda tutte e tutti:come si resiste quando sembra di non avere spazio di azione?

Un dialogo su come il corpo, la voce e la storia collettiva diventino strumenti di agire civile, dentro e fuori dal palco. 

Un momento per riflettere su:

il ruolo dell’arte nel costruire consapevolezza
il corpo come strumento di espressione e lotta
la voce come atto politico
la comicità come linguaggio per affrontare il conflitto


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Il progetto è realizzato grazie ai fondi europei della Regione del Veneto

L’iniziativa si inserisce nell’ambito del PROGRAMMA REGIONALE FSE+ 2021-2027 – PRIORITA’ 1.

“OCCUPAZIONE” Giovani Energie – azioni sperimentali per l’attivazione dei giovani nella definizione del proprio percorso formativo e professionale – DGR 729 DEL 22/06/2023.

La Banda del sottobosco dell’Istituto Canossiano di Rovato

La Banda del sottobosco dell’Istituto Canossiano di Rovato

“I ragazzi della Banda del sottobosco oggi sono tornati dove tutto è iniziato, in quella che è stata la loro CASA per tre anni: la scuola, L’Istituto Canossiano Annunciata Cosi di Rovato.”

Inizia cosi un bellissimo post su Instagram che descrive la serata del 19 maggio, i genitori e i ragazzi della scuola hanno potuto ascoltare la storia degli amici della banda. 4 anni fa si sono conosciuti e trovati nella stessa classe di Chicco il riccio e oggi raccontano la loro esperienza e portano la loro testimonianza che “ricorda il valore dell’amicizia vera, quella che abbate ogni barriera e continua ad ispirare il loro viaggio”.

Lorenzo F, Lorenzo Z, Manuel, Kevin, Giacomo e Francesco hanno saputo sin da subito riconoscere la diversità di Federico, compagno autistico, e trasformarla in un’amicizia che vede oltre le stereotipie e le ripetitività, oltre le stranezze e la sua diagnosi. Hanno condiviso la scuola ma non solo, con Federico e alcuni ragazzi autistici hanno condiviso lezioni di golf e progetti di teatro, lo hanno invitato agli allenamenti di calcio e si sono spesso autoinvitati a casa di Roberta, mamma di Fede, per cene e serate insieme.

Sono stati al grest estivo, in vacanza e con la scuola hanno condiviso l’Erasmus in Spagna. Hanno saputo fronteggiare ogni situazione e ogni avventura mai pensando che Federico non dovesse essere parte del loro gruppo, anzi vivendo le novità come una nuova sfida in cui coinvolgerlo. A macchia d’olio questo modo di rapportarsi con lui ha contagiato l’intera classe che alla fine della terza media era un’unica banda di 27 vivaci ed esuberanti animaletti che avevano imparato a convivere nel sottobosco e a coccolare Chicco il riccio, trasformando quegli aculei in morbide setole.

La loro amicizia è improvvisamente diventata l’argomento d’esame di Lorenzo e in un batter d’occhio una fiaba per bambini con il solo obiettivo di testimoniare che l’amicizia abbatte ogni barriera e con la speranza che la parola inclusione, come ci ha ricordato la mamma di Federico, possa diventare normalità e non se ne debba più parlare.

La banda del sottobosco è stata ricevuta a Roma dalla ministra Alessandra Locatelli Ministro Per Le Disabilità lo scorso 11 maggio. La ministra ha elogiato il gruppo dicendo “noi lavoriamo ogni giorno per cercare di fare capire agli altri quello che voi invece avete compreso con un’estrema naturalezza. Siamo orgogliosi di voi!”

Che bel messaggio di speranza e positività!!! Ne siamo orgogliosi.

                                                                                 Prof.ssa Valeria Falasco