Progetto grafico sul Sile della Sfp Canossiana di Treviso e Mediencollege di Berlino

Una scuola di Treviso e una scuola di Berlino insieme per realizzare un progetto grafico sul fiume della città: il Sile.

Grazie a un progetto europeo gli studenti della classe terza grafica della scuola di formazione ENAC dell’Istituto Canossiano di Treviso e gli studenti del terzo anno di illustrazione del Mediencollege stanno lavorando insieme per realizzare un particolare pieghevole, che si può sfogliare come un libretto ma anche aprire formando un poster.

Il tema è il fiume Sile e il suo rapporto con la città. Gli studenti hanno lavorato a gruppi misti italiani e tedeschi per tutta la settimana dal 31 marzo al 4 aprile, utilizzando i laboratori della scuola trevigiana.
I primi giorni sono stati dedicati a disegnare e fotografare alcuni angoli caratteristici del percorso del Sile in città, per poi elaborarli con i software grafici fino a formare il pieghevole. Si tratta di un progetto che mette al centro la creatività degli studenti, che dovranno mettere in gioco sia le competenze grafiche che quelle relazionali.

Le classi sono state ricevute dalle autorità comunali l’Assessore all’Istruzione Gloria Sernagiotto e il vicesindaco Alessandro Manera, accompagnate dai docenti, dal direttore della scuola ENAC Andrea Michielan e la direttrice del Mediencollege Ines Kunert.
Durante l’incontro è stato illustrato il progetto e gli assessori hanno spiegato l’impegno del Comune per la valorizzazione dell’ambiente.

Italia-Estonia: Un Partenariato Erasmus+ in Crescita

Il 2025 segna un’evoluzione per il progetto Erasmus+ che lega il CFP Canossa di Milano al JKHK di Paide, in Estonia.  Quest’anno, la consolidata formula “lezioni online propedeutiche al tirocinio” si arricchisce di una nuova fase: un ciclo di lezioni in presenza tenuto dal prof. Visigalli direttamente presso il centro di formazione professionale estone.

Il focus di questa iniziativa non è stato unicamente lo sviluppo di applicazioni per smartphone. Abbiamo voluto offrire ai partecipanti una visione completa del ciclo di vita di un prodotto digitale, partendo dall’ideazione e dalla progettualità, fasi cruciali che precedono e seguono la mera programmazione nel contesto lavorativo.  Ancora una volta, il riscontro da parte dei partecipanti  è stato positivo.

Una sorpresa particolarmente gratificante è stata scoprire come un collega estone abbia integrato spunti emersi dalla pluriennale collaborazione all’interno del proprio curriculum di informatica.

A fine aprile, un gruppo di cinque studenti del corso ITS estone si trovavano a Milano per svolgere il tirocinio pratico. Una di loro sta mettendo alla prova le proprie competenze in una dinamica software house specializzata nella creazione di siti web e soluzioni mobile. Gli altri quattro sono stati invece attivamente impegnati presso il CFP Canossa in progetti di digitalizzazione e problem solving.

La loro task più importante era costruire un’applicazione di gestione delle vendite e contabilità utilizzando l’intelligenza artificiale integrata nell’editor Cursor AI.

Vet2sustain project meeting a Verona

Il team del progetto VET2Sustain si è riunito a Verona il 12-13 marzo 2025 per un incontro produttivo e collaborativo, lavorando in modo efficiente verso gli obiettivi del progetto.

La prima sessione di lavoro è stata condotta da Sirje Hassinen e Oona Haapakorpi di Omnia, che hanno fornito una panoramica sullo stato attuale del progetto. Hanno rivisto gli obiettivi del progetto e gli impegni delineati nella domanda di progetto. Per allineare la comprensione di tutti, hanno anche introdotto i metodi di lavoro, le azioni chiave e i gruppi target.

Più tardi Katarina Sandbacka ha presentato lo sviluppo di un piano d’azione strategico a lungo termine incentrato sulla promozione di un’istruzione e formazione professionale (VET) sostenibile, inclusiva e digitale. I risultati principali del piano includono la definizione di un accordo di partenariato per la cooperazione futura, la creazione di una strategia e di un piano d’azione condivisi per la rete e l’organizzazione di un evento annuale ricorrente. Inoltre, saranno sviluppati piani d’azione a breve e lungo termine per le organizzazioni di IFP a livello regionale, nazionale e comunitario, garantendo un approccio ben coordinato e lungimirante in tutta Europa.  A seguire Virpi Kaasinen ha fornito un aggiornamento sugli sforzi per creare e rafforzare i modelli di cooperazione per l’istruzione e la formazione professionale in Europa, con particolare attenzione all’esplorazione delle opportunità di rete. Tra le azioni chiave in fase di sviluppo vi sono la creazione di una piattaforma online per la collaborazione, la partecipazione a eventi annuali congiunti per progetti finanziati nell’ambito dello stesso tema e la promozione di opportunità per attività di internazionalizzazione a livello nazionale.

Durante il meeting è stato condiviso il calendario delle prossime attività, si è discusso su come organizzare incontri congiunti con gli enti nazionali di governo e di assegnazione delle qualifiche e la revisione dell’attuale relazione sui progressi compiuti. Una sessione di feedback ha permesso ai partecipanti di discutere la relazione, fornire contributi e suggerire miglioramenti. La sessione si è inoltre concentrata sulla valutazione dei passi successivi.
Il team ha inoltre lavorato alla raccolta di esempi di come le tecnologie AI e XR vengono attualmente utilizzate nell’istruzione professionale presso gli istituti partner.

All’inizio del secondo giorno di riunione, c’è stata una presentazione sull’uso di Thinglink nell’istruzione. Samiedu ha mostrato esempi di utilizzo di Thinglink. Henri Pennanen di ThingLink ha guidato tutti i partecipanti all’incontro nell’utilizzo degli strumenti della piattaforma.

A conclusione la sessione di comunicazione e divulgazione di mercoledì si è concentrata sulla guida dei partner nella rendicontazione delle loro attività di comunicazione e divulgazione. Mira Torvinen-Määttä ha chiarito la distinzione tra questi due concetti, spiegando che la comunicazione implica la diffusione della conoscenza del progetto, mentre la divulgazione assicura che le persone giuste ricevano e utilizzino i risultati.

Quest’incontro ha gettato solide basi per i prossimi passi del progetto, rafforzando la collaborazione e l’impegno condiviso per il raggiungimento dei suoi ambiziosi obiettivi.

Il progetto EUAMI continua con il workshop: Un’Africa – molte Afriche di Anna Pozzi

Anna Pozzi, è giornalista e scrittrice esperta di Africa, è redattrice del mensile «Mondo e missione», collabora con diverse testate per le quali ha realizzato numerosi reportage dai Paesi dell’Africa e del Medio Oriente ed è stata invitata dal Canossa Campus per un nuovo workshop all’interno del progetto europeo EUAMI. Gli allievi del Canossa Campus hanno potuto così approfondire e fare nuove scoperte sul continente africano.

L’incontro è stato un viaggio attraverso la complessità dell’Africa, un continente spesso ridotto a stereotipi, ma che rivela una straordinaria diversità culturale, geografica e demografica. Anna Pozzi ha sottolineato come i confini tracciati dagli europei durante il colonialismo abbiano contribuito a generare conflitti duraturi, come quello in Sudan. Ha proseguito confrontando la crescita demografica africana con quella di India e Cina e ha dimostrato la necessità di una lettura attenta delle dinamiche che modellano il futuro del continente.

La giornalista ha dedicato attenzione anche al Nord Africa, sottolineando le sfide legate ai conflitti, al terrorismo e ai cambiamenti climatici, che hanno spinto milioni di persone a migrare. Ha poi analizzato la rapida urbanizzazione africana: oltre la metà della popolazione vive ormai nelle città, dove la pandemia ha accentuato le disuguaglianze sociali.

Un esempio significativo è stato quello della regione del  Kivu, ricca di minerali, ma devastata da instabilità e sfruttamento. Ha raccontato  la storia di Denis Mukwege (vincitore del premio nobel per la pace)fondatore dell’ospedale Panzi Hospital and Foundation a Bukavu, capitale della provincia del Sud-Kivu, nella Repubblica Democratica del Congo,  per donne vittime di violenza, collegando le difficoltà locali alle scelte di consumo dei paesi occidentali.

La giornalista ha portato come esempio anche la Nigeria, il paese più popoloso dell’Africa, simbolo di contrasti estremi: ricchezza e povertà, tradizione e modernità. La riflessione si è chiusa con un invito a considerare l’impatto delle politiche e dei consumi europei sulle crisi umanitarie africane.

L’intervento di Anna Pozzi ha lasciato una traccia profonda, stimolando una maggiore consapevolezza su un continente spesso frainteso e sulla responsabilità di guardare all’Africa con occhi nuovi.

Erasmus Days 2025