Risorse Umane
“School Crafting LAB” – Sto bene = Insegno meglio!
Lo School Crafting – ovvero l’adattamento del Job Crafting al mondo scuola – è un metodo evidence-based che consente di agire in modo proattivo sulla propria attività lavorativa, favorendo un riallineamento tra compiti, valori e risorse personali. Sviluppato a partire dagli studi di Amy Wrzesniewski e Jane Dutton (2001), permette agli/alle insegnanti di modificare in autonomia e con proattività aspetti cognitivi, relazionali e organizzativi del proprio ruolo, con l’obiettivo di renderlo più sostenibile, significativo e motivante, riducendo il malessere e valorizzando le proprie risorse.
Obiettivi
Conoscere strumenti semplici e immediatamente applicabili per riorganizzare le attività quotidiane in modo più sostenibile, migliorando la gestione del tempo e dell’energia in classe.
Conoscere modalità pratiche per riconoscere i segnali di sovraccarico.
Saper identificare situazioni di stress o conflitto nella propria attività didattica e applicare strumenti e strategie per gestirle efficacemente, mantenendo equilibrio e motivazione.
Formatore
Marija Gostimir
Psicologa del Lavoro e delle Organizzazioni, Scientific Training Manager, HR Temporary Manager, Direttore Scientifico e Project Manager del Centro Camilliano di Formazione (CCF). Al CCF progetta e conduce, tra gli altri, anche percorsi formativi per Insegnanti di ogni ordine e grado e Professionisti/e sociosanitari e assistenziali (ECM). Fondatrice e Presidente dell’Associazione Scientifico-Culturale EBMc (www.ebmconsultancy.it) che promuove in Italia l’Approccio evidence-based per avvicinare Accademia e mondo del lavoro. Collabora con diversi Atenei come docente. Autrice di articoli scientifici e consulente organizzativa per organizzazioni nazionali.
Durata:
12 ORE
A chi è rivolto:
Secondaria 2°, IeFP
TEATRARTE Il Potere della Teatralità e dell’Arte per Costruire un Team Educativo Efficace
Questa formazione esperienziale è pensata per gli insegnanti: un percorso che utilizza giochi di teatralità, pratiche artistiche e dinamiche creative per rafforzare la collaborazione, la fiducia reciproca e la capacità di lavorare insieme come un vero gruppo orientato verso obiettivi comuni. Promuovere la crescita personale di ogni partecipante, sviluppando consapevolezza, espressività e capacità di mettersi in gioco con autenticità e creatività anche per poter affrontare e superare eventuali situazioni di stress e di difficoltà nel contesto scolastico.
Obiettivi
Promuovere la crescita personale di ogni partecipante, sviluppando consapevolezza, espressività e capacità di mettersi in gioco con autenticità e creatività anche per poter affrontare e superare eventuali situazioni di stress e di difficoltà nel contesto scolastico.
Applicare tecniche teatrali e artistiche per stimolare l’immaginazione, l’empatia e la cooperazione per creare un clima di lavoro più leggero, autentico e produttivo.
Favorire l’ascolto attivo e la presenza sperimentando con il corpo, la voce e il gesto per migliorare a qualità delle relazioni professionali e la coesione del gruppo.
Acquisire degli strumenti da poter utilizzare nell’ambiente scolastico con gli alunni.
Formatrici
Cinzia Turazzi
Conduttrice e formatrice di laboratori di pittura creativa e arte emozionale, con formazione artistica e un percorso approfondito in crescita personale. Progetto e conduco esperienze espressive rivolte al benessere della persona, favorendo l’ascolto di sé, l’equilibrio interiore e una maggiore consapevolezza emotiva e relazionale.
Greta Begnoni
Conduttrice di laboratori teatrali e formatrice con diversi anni di esperienza nella progettazione e guida di percorsi espressivi, creativi e relazionali. Nel mio lavoro unisco strumenti del teatro, pratiche artistiche e metodologie partecipative per favorire crescita personale, coesione di gruppo e sviluppo delle competenze comunicative.
Durata:
4/8/6/10/12 ORE
A chi è rivolto:
Scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria, Secondaria 1°
Formazione in azione – osservazione reciproca
Innumerevoli studi scientifici hanno dimostrato gli straordinari benefici della mindfulness sia sul piano fisico che psicologico. L’applicazione del protocollo MBSR (Mindfulness-Based Stress Reduction) comporta una riduzione importante nei livelli di stress generali e dell’ansia e ci permette di imparare a gestire in modo efficace i nostri pensieri e le nostre emozioni consentendo di raggiugere un maggiore benessere psicofisico.
Obiettivi
Implementare modelli di mentoring e peer feedback per la crescita professionale.
Utilizzare video-coaching e analisi delle pratiche per sviluppare consapevolezza e strategie efficaci.
Sperimentare metodologie attive e personalizzate per ottimizzare l’impatto formativo e l’engagement.
Formatore
Durata:
6/8/10 ORE
A chi è rivolto:
Scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria, Secondaria 1°, Secondaria 2°, IeFP
Colleghi, collegati, colleganti
Nel sistema-scuola ci sono molte opportunità di scambi comunicativi personali e professionali virtuosi incentrati sul riconoscimento, il rispetto e la valorizzazione di ciascuno che talvolta non vengono evidenziati. La formazione mira a mettere in risalto gli elementi di comunicazione virtuosa e funzionale tra gli insegnanti per creare le condizioni per uno scambio interpersonale e professionale a un livello profondo.
Obiettivi
Valorizzare la professionalità di ciascun insegnante, nella sua individualità e in sinergia con gli altri insegnanti.
Sviluppare Tecniche di Risoluzione attraverso metodi e strategie pratiche per risolvere i conflitti in modo costruttivo
Promuovere una comunicazione virtuosa tra insegnanti per favorire la programmazione interdisciplinare.
Formatore
Marco Galati Garrito
Laureato in Filosofia è formatore specializzato in scrittura creativa, narrazione autobiografica e comunicazione professionale per adulti e ragazzi. Ha dato avvio al progetto di storytelling “Raccontami una storia” con le scuole di Trieste e il “Servizio Amalia” di ASUGI per anziani fragili. Collaborazioni simili con Dipartimento Dipendenze Sostanze Legali, Istituto Comprensivo “Marconi”, e Opificio permanente delle scritture del Sé.
Durata:
8 o 12 ORE
A chi è rivolto:
Scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria, Secondaria 1°, Secondaria 2°, IeFP
Gestione del Conflitto: Strumenti e Strategie
Il corso “Gestire i Conflitti in Stumenti e Strategie” è progettato per fornire ai partecipanti le competenze necessarie per affrontare e risolvere i conflitti che possono sorgere in contesti educativi. Attraverso una combinazione di teoria e pratica, il corso aiuterà gli insegnanti a riconoscere le diverse forme di conflitto, sviluppare strategie costruttive per la loro risoluzione e promuovere una cultura di mediazione all’interno delle scuole. Con il supporto del formatore, i partecipanti avranno l’opportunità di costruire un piano di gestione dei conflitti personalizzato, contribuendo così a creare un ambiente scolastico più armonioso e collaborativo.
Obiettivi
Identificare i Tipi di Conflitto
Sviluppare Tecniche di Risoluzione attraverso metodi e strategie pratiche per risolvere i conflitti in modo costruttivo
Condividere strumenti e logiche di azione con i/le colleghi/e.
Formatrice
Annalisa Sernia
Formatore e Coach specializzato nella gestione del conflitto, Intelligenza Emotiva e Gestione delle Emozioni; Comunicazione Efficace e Ascolto Attivo. Con oltre 10 anni di esperienza nel mondo della Finanza immobiliare, ho sviluppato una profonda comprensione delle dinamiche aziendali e di gruppo, e delle sfide che le organizzazioni affrontano ogni giorno.
Durata:
8 o 10 ORE
A chi è rivolto:
IeFP
Fondamenti di Mindfulness MBSR per la gestione di ansia e stress
Innumerevoli studi scientifici hanno dimostrato gli straordinari benefici della mindfulness sia sul piano fisico che psicologico. L’applicazione del protocollo MBSR (Mindfulness-Based Stress Reduction) comporta una riduzione importante nei livelli di stress generali e dell’ansia e ci permette di imparare a gestire in modo efficace i nostri pensieri e le nostre emozioni consentendo di raggiugere un maggiore benessere psicofisico.
Obiettivi
Sviluppare la Consapevolezza nel Momento Presente.
Integrare Pratiche Meditative Antiche e Approccio Scientifico.
Migliorare le Relazioni e l’Interazione con l’Ambiente e nelle relazioni interpersonali, sviluppando una maggiore empatia e un atteggiamento di apertura che favorisce interazioni positive e significative.
Formatrice
Marzia Del Gesso
Istruttrice Mindfulness certificata Federmindfulness per il protocolli MBSR (protocollo per adulti per la gestione di ansia e stress), Mindfulness Matters (protocollo per bambini 6-12 anni) e Make Friends With Yourself (protocollo per adolescenti incentrato sull’autocompassione). Sono inoltre insegnante di meditazione e yoga nidra con certificazione Yoga Alliance ottenuta a Rishikesh, in India.
Durata:
12 ORE
A chi è rivolto:
Scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria, Secondaria 1°, Secondaria 2°, IeFP
Percorso di coaching e supervisione
La formazione intende fornire strumenti concreti per migliorare il Public Speaking, la gestione delle emozioni e dello stress, del collegio docenti viene integrato come una squadra sportiva con un coach ed uno o più obiettivi da raggiungere nel medio – lungo periodo.
Obiettivi
Pensare la propria esperienza didattica esplicitandone i presupposti etici e valoriali.
Sviluppare consapevolezza rispetto alle varie dimensioni implicate nel proprio agire didattico.
Condividere strumenti e logiche di azione con i/le colleghi/e.
Formatori
Alessio Spataro
Coach e formatore con più di 20 anni di esperienza. Esperto in Sviluppo delle Risorse Umane, ha lavorato con aziende e nello sport professionistico. Allenatore professionista UEFA A e match analyst, con esperienza nell’Ac Milan, Empoli FC e Reggina 1914.
Cristiano Pravadelli
Laureato in Psicologia, è un maestro d’arte con esperienza nella disabilità. Specializzato in psicologia clinica, svolge attività di counseling, formazione e progettazione di interventi educativi. Ha un diploma di coach professionista. È formatore sui temi delle soft skills, comunicazione, problem solving, gestione dei conflitti, sviluppo di un mindset dinamico.
Durata:
12 ORE
A chi è rivolto:
Scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria, Secondaria 1°, Secondaria 2°, IeFP
Team building: creare la squadra vincente
In questa formazione si analizzerà la capacità di lavorare in gruppo, che integra al suo interno gli elementi del coordinamento, della collaborazione e della co-decisione nel quale però ogni persona è portatrice di un suo contributo specifico. Questa formazione può essere programmata anche in modalità outdoor con o senza pernotto.
Obiettivi
Rafforzare il gruppo di lavoro sciogliendo i “nodi” delle relazioni e calandosi in un team senza ruoli, con libertà di parola.
Applicare tecniche di comunicazione assertiva che favoriscano la collegialità.
Analizzare (e celebrare) i risultati come risultato di squadra.
Formatori
Alessio Spataro
Coach e formatore con più di 20 anni di esperienza. Esperto in Sviluppo delle Risorse Umane, ha lavorato con aziende e nello sport professionistico. Allenatore professionista UEFA A e match analyst, con esperienza nell’Ac Milan, Empoli FC e Reggina 1914.
Gustavo A. Meja Gomez
Consulente e formatore per adulti con oltre dieci anni di esperienza, ha sviluppato un modello di consulenza per accompagnare l’apprendimento nei contesti lavorativi, scolastici, e religiosi in Italia. Si concentra sulla gestione comunicativa e relazionale, con approccio riconoscente ed empowerment, collabora con riviste specializzate e università. Si definisce un “facilitatore di processi”.
Diego Dalla Sega
Imprenditore, formatore e coach professionista certificato AICP Trainer esperienziale, Outdoor Trainer, Coach Professionista ACC ICF AICP, consulente certificato DISC, allenatore di pallavolo femminile e istruttore nazionale di sopravvivenza. Progetta e realizza formazioni di teambuilding, gestione del conflitto e tecniche di organizzazione del tempo.
Durata:
8-12 ORE
A chi è rivolto:
Scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria, Secondaria 1°, Secondaria 2°, IeFP
Time management: tecniche e strumenti digitali per la gestione del tempo
Il corso intende rendere consapevoli i partecipanti di come sia possibile ridurre i nemici del tempo, migliorarne la gestione attraverso tecniche condivise e strumenti (anche digitali) che possono venire in aiuto.
Obiettivi
Sviluppare consapevolezza attorno alla pianificazione, all’organizzazione e alla comunicazione per migliorare la gestione del tempo.
Utilizzare tecniche di comunicazione (anche via mail) per efficientare i processi di lavoro e l’organizzazione delle riunioni.
Imparare a concentrarsi sulle priorità e sugli obiettivi da raggiungere, come singolo e come gruppo di lavoro.
Formatori
Diego Dalla Sega
Imprenditore, formatore e coach professionista certificato AICP Trainer esperienziale, Outdoor Trainer, Coach Professionista ACC ICF AICP, consulente certificato DISC, allenatore di pallavolo femminile e istruttore nazionale di sopravvivenza. Progetta e realizza formazioni di teambuilding, gestione del conflitto e tecniche di organizzazione del tempo.
Cristiano Pravadelli
Laureato in Psicologia, è un maestro d’arte con esperienza nella disabilità. Specializzato in psicologia clinica, svolge attività di counseling, formazione e progettazione di interventi educativi. Ha un diploma di coach professionista. È formatore sui temi delle soft skills, comunicazione, problem solving, gestione dei conflitti, sviluppo di un mindset dinamico.
Durata:
8-12 ORE
A chi è rivolto:
Scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria, Secondaria 1°, Secondaria 2°, IeFP
Valori e fiducia: parole chiave per lavorare e vivere bene
Il corso ha una connotazione fortemente interattiva ed è volto a far riflettere docenti e formatori sull’importanza dell’allineamento tra quelli che sono i propri valori guida e il proprio agire quotidiano, attraverso la metodologia del Coaching by Value.
Obiettivi
Rendere consapevoli i partecipanti dei propri valori individuali.
Far emergere i valori che guidano il gruppo.
Imparare ad utilizzare strumenti che rafforzano la fiducia.
Formatrice/Formatore
Durata:
8-12 ORE
A chi è rivolto:
Scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria, Secondaria 1°, Secondaria 2°, IeFP