Tuva racconta la sua esperienza in Italia

Tuva è una ragazza norvegese che ha deciso di intraprendere un’esperienza all’estero di un anno, frequentando la 4C al liceo delle scienze umane – teatro e cinema all’Istituto Canossiano “Madonna del Grappa” di Treviso. Ecco cosa ci ha raccontato:

“Ricordo molto bene quando ho deciso di trascorrere un anno scolastico all’estero: era marzo, buio e freddissimo, come sempre durante l’inverno in Norvegia. Inoltre, le lezioni erano digitali in quel periodo, a causa della pandemia. Ero un po’ stanca di tutto e volevo fare qualcosa di divertente e nuovo. Mi sono detta: perché non fare un anno all’estero? L’idea era allettante ma allo stesso tempo mi spaventava tremendamente; poi però ho deciso di buttarmi e sono partita. Ora abito un po’ fuori Treviso con una famiglia di quattro persone: i miei “genitori” e le mie due “sorelle” che hanno 17 e 19 anni; con loro mi trovo davvero bene. Mia sorella Beatrice ed io andiamo in classe insieme. Questa è stata una grande sicurezza per me perché avevo sempre almeno una persona con cui potevo parlare tranquillamente.

In ogni caso, i miei compagni di classe sono stati molto accoglienti e non mi sono mai sentita esclusa. Questa opportunità di cambiare scuola e conoscere persone nuove non capiterà più: questo è uno dei motivi per cui raccomando vivamente di fare un anno all’estero.

Comunque, l’esperienza con un altro sistema scolastico ha i suoi pro e i suoi contro. Non è un segreto che la scuola italiana sia più difficile, ma direi che è anche molto più interessante rispetto a quella in Norvegia. Qui in Italia viene richiesto un impegno maggiore, ma questo significa che il mio ultimo anno di scuola in Norvegia, con gli esami finali, sarò più allenata a studiare.

È vero che in un anno all’estero non è tutto facile. Ci sono grandi cambiamenti e tante regole che si devono semplicemente accettare, anche se è difficile. Raccomando davvero a tutti gli studenti di fare un anno scolastico all’estero perché si provano emozioni fortissime e si vivono esperienze uniche.

Progetto CS-21 da Gent a Madrid, due anni dopo

“Prof, noi stiamo fuori con i ragazzi spagnoli, ci vediamo dopo in hotel”. Finisce così la prima giornata della settimana formativa di Madrid del progetto CS-21. E diciamo che non poteva finire meglio! Dopo solo una giornata i nostri ragazzi si erano fatti dei nuovi amici e parlavano tranquillamente un misto tra inglese, spagnolo ed italiano.

Dopo quasi due anni di stop è ripreso così anche il progetto Creative Skills 21 – Improving teaching and learning of 21^st century skills for the creative industry, progetto che vede studenti e docenti di 8 paesi europei lavorare insieme per due settimane per ideare e realizzare un progetto creativo al fine di sviluppare alcune di quelle che sono definite le competenze del 21° secolo. In questo caso, per la prima delle due settimane, erano state scelte la Comunicazione e la Cooperazione e gli studenti, tanto quanto i docenti partecipanti, hanno avuto diverse possibilità di riflessione e sviluppo.

Durante la settimana hanno, infatti, avuto modo di partecipare a dei workshop sul Design Thinking e sullo Storytelling e mettere in pratica quanto appreso nei lavori di gruppo. I docenti, inoltre, hanno assistito a un altro seminario sullo sviluppo delle capacità comunicative attraverso l’apprendimento cooperativo.

Parallelamente hanno preso parte a delle conferenze sul tema della disuguaglianza, declinata in tre modi: economica, educativa e di genere. Questo era, infatti, il tema su cui i gruppi dovevano lavorare per ideare i propri progetti da realizzare poi durante la seconda settimana, che si terrà a febbraio a San Gallo, in Svizzera.

Per ENAC hanno partecipato due ragazze e due ragazzi del CFP Canossa di Magenta, accompagnati dal proprio docente di grafica. Per loro è stata una settimana molto intensa che li ha visti confrontarsi con ragazzi spesso più grandi di loro e con competenze linguistiche decisamente più avanzate. Ciononostante nessuno di loro si è mai tirato indietro e, anzi, tutti si sono impegnati al massimo, nonostante la stanchezza e le difficoltà, migliorando giorno dopo giorno le proprie capacità linguistiche, ma soprattutto acquisendo fiducia in sé stessi e sviluppando tanta, tantissima resilienza.

Come detto, il progetto proseguirà con la seconda settimana in Svizzera per la realizzazione dei progetti e poi con altre due nuove settimane che coinvolgeranno studenti e docenti della SFP di Verona, in viaggio verso Finlandia e Portogallo.

Un novembre dal respiro internazionale per il CMC di Trento

Il mese di Novembre è stato all’insegna dell’internazionalizzazione per il CMC di Trento. Si sono svolti 2 grandi progetti dal respiro internazionale, studiati e ideati con il supporto di ENAC.

Bando Erasmus+ in collaborazione col Medien College Berlin

Iniziano a prendere forma anche le prime mobilità all’estero del 2022! Questa è la volta di 6 studentesse del CMC di Trento, le quali sono state selezionate per prendere parte al programma ENAC+ 2. L’esperienza di mobilità si svolgerà a Berlino presso il Medien College Berlin, da fine gennaio a fine marzo 2022, in concomitanza con il periodo di stage curricolare delle classi quarte.

“Ho deciso di iscrivermi al bando perché penso che sia un’ottima occasione per uscire dalla mia comfort zone, per rafforzare il mio livello di inglese e per crescere professionalmente oltre che personalmente.” Racconta Yasna Pederzolli, una delle studentessa iscritte al bando.

Questa invece la testimonianza di Arianna Mattar: “Ho deciso di partecipare al bando per lo stage a Berlino di due mesi perché penso sia una grandissima occasione per crescere mentalmente ma soprattutto professionalmente e per capire quello che voglio fare adesso e in futuro.”

Virtual mobility con Koning Willem I College

Dal 15 al 19 novembre 2021 si è svolta la prima parte di “So far but yet so close”. Un progetto di mobilità virtuale in collaborazione con il Koning Willem I College che ha visto coinvolti 16 studenti olandesi della classe 2B e una selezione di 16 studentesse delle classi 4A e 4B del CMC.

Durante questa settimana di mobilità virtuale gli studenti hanno avuto il compito di lavorare in squadra a distanza per accordarsi su tutte le fasi di realizzazione dei capi. La consegna prevedeva la creazione di un outfit completo in denim e pelle ispirato a designer italiani e olandesi.

“Questa esperienza mi è piaciuta. Ho imparato molto grazie a questa collaborazione ed ho migliorato il lavoro di gruppo. Penso che questa esperienza sia stata utile e interessante.”

“È stata una settimana intensa, ricca di nuove esperienze, soddisfazioni, duro lavoro e conoscenze. Da questo scambio virtuale ho scoperto come collaborare al meglio con altre persone e anche come lavorare più velocemente. Spero di avere l’opportunità di ripeterla.”

Questi sono alcuni commenti degli studenti al termine della settimana.
Tutti gli abiti realizzati sono stati inviati in Olanda per la realizzazione di alcuni scatti fotografici. Nei prossimi mesi saranno presentati in una sfilata ufficiale a Trento.

Un nuovo inizio per ENAC: 3-H Project (Head, Heart, Hand)

ENAC è stato uno dei 65 enti ad ottenere l’approvazione di un nuovo progetto europeo dal titolo 3-H Project (Head, Heart, Hand).

Scopo principale del progetto sarà affrontare il problema dell’alto numero di giovani nei percorsi IeFP demotivati o che stanno male a scuola, problema enfatizzato dalla situazione pandemica.

Servono strumenti, metodologie e soprattutto un miglioramento delle competenze dei docenti nel saper motivare e promuovere lo “star bene a scuola”, essenziale per gestire e prevenire l’abbandono precoce.

Partendo da queste premesse, il progetto 3-H pone l’attenzione sugli aspetti socio-emotivi, ovvero l’elaborazione di pratiche per promuovere la MOTIVAZIONE e il BENESSERE DEGLI ALLIEVI A SCUOLA.

In concreto, il progetto lavorerà su:

Sviluppo di conoscenze e metodologie per permettere ai docenti di lavorare sugli aspetti socio-emozionali

Delineare un modello forte di accoglienza, dedicato ai primi mesi di ingresso degli allievi nei percorsi IeFP

Sviluppo/adozione di buone pratiche che promuovano il benessere a scuola degli allievi (dall’accoglienza in avanti) e motivino gli studenti

Sviluppare esperienze di project based learning significative in modo congiunto tra docenti e gruppi classe pilota di vari VET center europei, in modo che studenti e docenti abbiano nuove opportunità di connettersi tra loro, sviluppare abilità socio-emotive e apprendere contenuti in modo autentico e contestualizzato.

Continuate a seguirci sulla nostra pagina facebook e sul nostro profilo instagram per rimanere aggiornati sullo sviluppo del progetto!

Early School Workers: da Brescia a Berlino

ENAC ha partecipato con grande entusiasmo all’evento annuale organizzato da EfVET, che si è tenuto il 26 novembre 2021 a Berlino.

In occasione delle Tavole Rotonde, è stato presentato il progetto Early School Workers, il quale sostiene il rinnovamento del sistema di formazione professionale in Europa con l’obiettivo finale di affrontare il problema dell’abbandono scolastico e aumentare l’occupabilità dei giovani nella società.

Il coordinatore del progetto Luca Calligaro, dopo aver presentato il progetto e il suo obiettivo, ha presentato i risultati ottenuti negli ultimi anni, riassumendo gli intellectual output previsti.

Inoltre, il 29 novembre ENAC ha preso parte all’evento “Competenze, giovani e territorio” presso il campus di Brescia dell’Università Cattolica del Sacro Cuore.

L’evento è stato l’occasione per presentare agli studenti di scienze della formazione dell’ateneo bresciano i risultati del progetto Early School Workers.

Fondamentale anche la riflessione su come la scuola debba diventare più flessibile per dotare i giovani di quelle competenze chiave che li trasformeranno in cittadini attivi e che torneranno utili anche per inserirsi in un mondo del lavoro in continua evoluzione.

Per maggiori informazioni sul progetto: https://earlyschoolworkers.eu/?lang=it

Gli Erasmus Days alla Sfp ENAC Veneto di Treviso

Presso la SFP ENAC Veneto di Treviso gli Erasmus Days sono un appuntamento fisso da quando, nel 2013, la scuola ha scelto di aderire ai progetti di mobilità proposti da ENAC, coinvolgendo sempre più studenti e docenti accompagnatori.

Quest’anno i festeggiamenti si sono tenuti venerdì 16 ottobre, presso il teatro della scuola, dove i ragazzi di terza hanno potuto conoscere e apprezzare, grazie alle parole e alle testimonianze del direttore Michielan, di alcuni docenti accompagnatori (Prof. Antonello e Pavan) e di ex-studenti (Alessia, Alessandro, Eric, Tommaso),  il programma Erasmus +: un’imperdibile esperienza di mobilità che, grazie ad un finanziamento dell’Unione Europea, l’estate prossima li porterà a svolgere uno stage lavorativo in un paese dell’Unione in aziende d’eccellenza.

“Viaggiare è vivere, viaggiare apre la mente, viaggiare ti cambia in meglio come persona, viaggiare ti fa crescere umanamente e professionalmente, viaggiare ti rende autonomo” sono solo alcuni degli stimoli emersi dagli interventi appassionati dei relatori; facciamo nostre queste massime e le inoltriamo come auguri per tutti gli studenti che, nei prossimi mesi, affronteranno il bando di selezione e a luglio partiranno.
In bocca al lupo: “la vita è un viaggio e chi viaggia vive due volte” 
(ʿUmar Khayyām, poeta e matematico persiano).

REX VET: finalmente insieme in Estonia!

Immaginate di essere un gruppo di persone con un obiettivo comune che da più di un anno e mezzo non riesce a incontrarsi per lavorare in team.
Provate a ripensare a tutti gli incontri online fatti, a tutti i problemi di connessione, alle voci che si sovrappongono, ai fastidiosi rumori di sottofondo…

Ora immaginate di potervi finalmente sedere a un tavolo con queste persone, poterle guardare negli occhi e percepire l’entusiasmo che hanno nel parlare del loro lavoro e dei progetti a cui si stanno dedicando.

È quello che è successo ai partner del progetto REX VET, da principiante a esperto nell’ambito dell’internazionalizzazione. ENAC e i partner della Finlandia, Estonia, Paesi Bassi e Spagna hanno partecipato all’incontro di 3 giorni in Estonia a Kuressaare dal 14 al 17 settembre.
L’ultima volta che il consorzio ha avuto la possibilità di incontrarsi di persona è stato prima della pandemia nel novembre 2019, durante il kick-off meeting a Bilbao; quindi, la gioia di poter lavorare di nuovo insieme di persona è stata immensa.

Durante l’incontro in Estonia l’agenda era davvero serrata. Durante le 3 giornate lavorative, infatti, il consorzio ha finalizzato i moduli formativi e realizzato i primi open badge. Ad ogni modo, i partner hanno avuto anche tempo per momenti di relax e per scoprire Kuressare e l’isola di Saaremaa.
Entro un mese il consorzio si riunirà a Helsinki dove avrà luogo un evento di formazione. In questa occasione, più di 20 docenti parteciperanno mettendo alla prova le proprie competenze internazionali testando i nuovissimi badge. I partecipanti avranno anche la possibilità di esplorare la cultura e l’atmosfera di Helsinki nell’oscurità polare. I primi due giorni dell’evento si svolgeranno lungo la costa del Mar Baltico, che offre la possibilità di osservare la natura finlandese, e magari anche di nuotare nel mare e riscaldarsi in sauna.

Il terzo giorno si svolgerà nei locali del Luovi Vocational College! Quindi, i partecipanti avranno anche la possibilità di visitare una vera scuola finlandese, famosa per i test PISA. Sarà fantastico, di sicuro. Non vediamo l’ora di dirvi cosa accadrà.

Continua il Progetto Assi Culturali

Lunedì 13 dicembre, nell’ambito del progetto-movimento culturale Assi Culturali e Canone Formativo, Elisa Turra ha avviato il primo incontro inter pares II afferente all’asse trasversale della Risonanza.

La Relatrice ha introdotto l’incontro con un’immagine evocativa: un albero che in ogni sua parte (radici-tronco-chioma) ricorda la relazione educativa con i nostri allievi. Così ci ha ricordato che i ragazzi sono l’essenza del progetto formativo che va costantemente rimodulato e vitalizzato attraverso la relazione che li aiuta a dare un senso al loro essere, alla loro vita, al lavoro e soprattutto a leggere con occhi nuovi la realtà.

La formazione non può e non deve essere solo tecnica ma deve “dotarsi di un’anima” come condizione di accesso alla cittadinanza attiva attraverso una nuova prospettiva culturale e poi, anche, attraverso l’occupabilità.
Per far questo, ci ricorda Elisa Turra, il formatore, deve trovare la giusta disposizione d’animo da declinare in relazione educativa valoriale, rispettosa della unicità di ognuno dei propri studenti.

Infine, la Relatrice ha presentato i temi valore prescelti per la sperimentazione e validazione di questo asse trasversale.

• Al primo anno: le regole, che stanno sempre “strette” ai ragazzi ma che se comprese nel loro valore vengono rispettate; l’autostima, legata al benessere fisico e psichico dei ragazzi che vanno aiutati a riconosce i doni ricevuti (la vita, la famiglia, gli amici,…) e riconoscersi come dono per gli altri.
• Al secondo anno: la comunità, che va percepita consapevolmente in antitesi all’individualismo e in relazione al contributo unico e prezioso di ognuno; la diversità, che aggiunge valore nella relazione e che aiuta a ribaltare la figura del leader negativo spesso presente nelle nostre aule.
• Al terzo anno: un progetto di vitae un posto nel mondo, per superare la “miopia” sul futuro e iniziare a vedersi attivi nella vita democratica, affettiva oltre che lavorativa.
• Al quarto anno: per decidere bene e il dono della vita, per aiutarli a fare esperienza di un modo nuovo di “vita buona”, gestire il dono della vita responsabilmente, prendere decisioni consapevoli delle conseguenze, progettare anche i momenti di relax in armonia con la natura come suggerisce Papa Francesco nell’enciclica Laudato si’.

Il gruppo inter pares II si è dato appuntamento a gennaio 2022 per una prima analisi descrittiva degli elementi “risonanti” presenti nei CFP. Successivamente, il gruppo sperimenterà nelle aule i temi valore prescelti, infine, si valideranno le proposte sostenibili di miglioramento in chiave risonante con l’obiettivo di giungere ad una convergenza da declinare in linee guida condivisibili e realizzabili.

Per maggiori informazioni sul Progetto Assi Culturali: assiculturalifp.it.

Auguri di Buon Natale

Verso Lui, Luce e Speranza dell’Umanità

Il popolo che camminava nelle tenebre
vide una grande luce;
su coloro che abitavano in terra tenebrosa
una luce rifulse.
Hai moltiplicato la gioia,
hai aumentato la letizia.
I popoli gioiscono davanti a te. 
(Isaia 9,1-2)                                                                        

Camminare “INSIEME”

Per millenni popoli interi in cammino nell’attesa di un Messia
Insieme camminarono i Magi seguendo una profezia.
I pastori si misero in cammino alla ricerca di un bambino.
Mai si è interrotto il cammino verso Colui che è Via, Verità e Vita.
Anche noi, oggi, popolo ancora in cammino, desideriamo insieme rialzare lo sguardo verso la Luce Vera.

È la Luce che indica una Speranza che non tramonta mai,
che dona calore ad un nuovo Germoglio di Vita,
che scalda il cuore di ogni creatura in cerca della propria Verità.

Buon Natale, cara sorella e caro fratello.
Gesù, il Signore, sia per il tuo cuore, per la tua famiglia, per questo nostro tempo,
Luce di speranza, di gioia, di amore.

Buon Natale! 
Madre Grazia Bongarzone, Presidente ENAC